马玉龙：学习考察勿以图片“论英雄”

        作者：马玉龙  稿源：时评界  编辑：洪小兵

　　异地学习考察可以接受同行业先进典型熏陶，突出现场教学影响，拓宽工作视野，倍受党员干部教育培训欢迎。然而，教育效果究竟怎样，是不是如预期所愿，值得探讨。

　　当前，异地学习考察的“验收”方式，主要有撰写一篇学习考察报告，做一次专题汇报，提一些借鉴性工作建议等，至于学习考察成果转化到底落实多少，似乎并无定论，也少有追究。现实工作中，一些同志一年内多次外出不同地域考察，甚至几年内重复同一地域学习考察，此类现象时有发生。暂且不论资源资源浪费与否，仅就工作而言，估计效益不是太大。

　　学习考察中，有些同志习惯用手机记录过程：课堂教学中不时地给PPT课件照相留档，现场教学中随时用手机拍下自己和当地的“合影”留念，有的甚至在现场进行时实时直播“盛况”，好不热闹。大胆猜测，回过头来通过这许多“资料”再来认真回顾学习的，可能寥寥无几。或许，大多数是拍出来给没去的同志看，而不是给自己复习用，又或许干脆就是为了拍而拍，别无他用。

　　学习考察机会难得，学习效果理应不小。如何更好用心学习，学到心里去，学进脑子里，再通过思考形成自己独到见解，对推动和改进自己从事工作发生作用，有所收益，这才是组织者和参与者该认真留意和重点用力之处。

　　学习考察外出时看看拍拍、聊聊谈谈，回来后复制粘贴、老生常谈，这种现象应该尽快休矣。特别是，图片考察、考察图片更应该早日停歇。给别人看的经验，永远不是自己的，自己学习做出来的，才是适合自己的有用的好方法。