有感于中国宇航员“天宫课堂”第三课开讲

　　作者：郭喜林 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　中国空间站的建立，对于广大青少年认识宇宙具有神奇的魅力。中国航天员在中国自主研发建立的空间站开展“天宫课堂”第三课，并邀请广大青少年在课堂开讲过程中积极参与交流互动，这是一个开创性的航天科技知识科普活动，对于激发广大青少年热爱航天事业必将产生深远影响。

　　据中国载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。(人民网2022年10月11日)

　　中国古代的神话故事嫦娥奔月，已经被中国当代航天航空科学家变成了现实。而且，中国当代航天航空科学家自主研发并建立了中国空间站;而且，中国空间站的各种科学实验活动一直在有序推进。更为重要的是，中国宇航员高度重视宇宙探索的科学知识普及教育。在已经成功举办过两次“天宫课堂”之后，现在又要举办“天宫课堂”第三课，并由在轨运行的3名中国宇航员为广大青少年上课。这在人类宇航史上无疑是开创了新的历史先河。

　　广大青少年是我们伟大祖国的未来，培养他们的科学兴趣，是中国宇航员义不容辞的责任与义务。在总结前两次“天宫课堂”基础上的第三次授课，不但改变了女航天员一个人授课的单一模式，而且通过3人授课将会在互动过程中让广大青少年产生更多乐趣，并对科学探索和利用宇宙产生浓厚兴趣，为开发利用宇宙打下坚实基础。

　　其实，开展科普教育也是开展爱党爱国教育的进一步延伸。由此可见，开展爱党爱国教育需要与时俱进，不能因循守旧。只有因地制宜，形式多样，丰富多彩，才能让科普教育和爱党爱国教育有机融合在一起，并产生事半功倍之效。面对新的时代，面对中国特色社会主义现代化强国步伐的日益加快，科普教育和爱党爱国教育必须走在前头，并逐渐形成浩浩荡荡的人才竞争队伍。而且，实践证明，科学技术现代化是引领中国特色社会主义现代化强国的强大动力。因此，开展宇航科普知识教育利在当代，功在千秋。

　　面对日益激烈的国际人才竞争，我们必须持之以恒地高度重视科技人才培养，并始终坚持从青少年抓起。而且，科普课堂教育，必须在各行各业广泛开展起来，不能让“天宫课堂”在百花园中一枝独秀。只有百花齐放，百家争鸣，才能真正推陈出新，让中国的科技人才像雨后春笋一样拔地而起，并呈现出勃勃生机。

　　记得，毛泽东主席生前曾经语重心长地说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”由此可见，中国青少年不仅是取之不尽用之不竭的人才资源，而且是取之不尽用之不竭的物质与精神财富。只有高度重视青年人才资源的培养，我们才能加速实现中华民族伟大复兴的中国梦。