周志宏：儿童自然教育课不能“有自然无教育”

　　作者：周志宏 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　“这就结束了?跟从前的秋游没什么区别!”陪孩子上完一堂自然教育课，妈妈王飞雪有点儿蒙。由于儿子课余时间总抱着手机玩，王飞雪就给他报了自然教育课。“这个课程学费188元，如果能学到东西也值了。”她说，没想到，老师就是带着孩子们在某个景区玩了小半天，认了几种常见的花草树。“这钱花得实在不太值。”(北京晚报11月28日)

　　社会上鼓励孩子们走进森林山地与自然对话，使得自然教育成了一门新兴的课程。在北京的公园景区，经常会遇到孩子们在大人的带领下观察花草、认识鸟类，还有的在林间组织活动、游戏，类似的活动都属于自然教育的范畴。然而，人们注意到，自然教育行业人员素质和课程质量鱼龙混杂，有的带着孩子到公园玩一圈敷衍了事;有的知识讲解漏洞频出;有的肆意捉虫拔草破坏自然，尤其是一些自然教育课课程“有自然无教育”，饱受家长诟病。据了解，时下的有些儿童自然教育课“有自然无教育”是个普遍现象，必须引起有关方面的高度重视。

　　近年来，很多机构纷纷转型做起了自然教育。老师们经过简单培训，认识一些昆虫花树，就开始给孩子上课了。但是，因为很多“老师”根本不懂，也没有建立规范科学的课程体系，自然教育的体验并不好。在某旅行社组织的自然研学课上，有老师把蚂蚱说成螽斯(蝈蝈)。稍有昆虫知识的人，都不会把蝈蝈和蚂蚱混为一谈。讲错了还真不如不讲。不能误人子弟。大自然千变万化，自然课不同于语文、数学的高度标准化。一个合格的自然课老师，应该让孩子听懂自然的语言。比如，一只花椒凤蝶或是一只鸟飞过来，老师不仅能认得，还能解释这只蝴蝶、这只鸟为什么会出现在这里及相关知识。

　　更糟糕的是，一些露营、夜观等活动，打着认识自然、保护自然的旗号，却做着破坏环境的事。一些非正规机构利用所谓的“夜观活动”，用手电筒乱照，甚至诱捕昆虫制作标本。而正规的自然教育机构则会引导孩子们减少用光，不得不打光时，会用红布遮挡手电筒，把对夜行动物的影响降到最低。据报道，北京郊区的野山、残长城等，成为自然教育乱象的重灾区。亟待“纠偏”甚至是依法整治。

　　现如今，自然教育对家长也已不再陌生，越来越多的家长开始有意识地带孩子走进自然、认识自然、亲近和拥抱自然。儿童自然教育课不能“有自然无教育”。自然教育对儿童健康成长不可或缺、意义深远。随着城市化的发展，人和自然在一定程度上割裂了，孩子们的户外活动时间严重不足。让孩子们走进自然，不仅是认识各种动植物，更重要的是学会反思生命、观照自身，建立一种良好的生活态度。

　　今年9月，2022中国自然教育大会发布《北京宣言》，倡导更多人特别是青少年走进自然，接受教育。宣言承诺，将大力推动制定自然教育行业系列标准指南、规范公约，实现行业良性发展，提升自然教育机构管理运营能力，形成自然教育行业高质量发展合力，同时倡议将每年7月的第二个星期六设立为全国自然日。不仅如此，还须重典整治儿童自然教育乱象，尤其是非正规机构的忽悠人的儿童自然教育“课程”，把好自然教育课老师的“准入”关，着力提高自然教育行业人员素质和课程质量，让儿童自然教育课名副其实，既有自然，又有教育，教育和引导孩子认识自然、亲近自然、热爱自然，让孩子在大自然中健康成长，不能让不合格的自然教育课老师误导孩子、教坏孩子。