曹灿辉：极端功利的“赌咒发誓教育”不可有

　　作者：曹灿辉 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　据央视网报道，针对班主任让学生“发毒誓”事件，河南省商丘睢县高级中学1月9日通报称，通过认真调查核实，网络反映情况属实。经校党委研究，已责成涉事教师向学生及家长真诚道歉，向校委会写出深刻检讨，给予行政警告处分，停止其班主任职务。

　　虽然“发毒誓”不过是基于“因果报应”的情绪之言，但是睢县高级中学高一某班班主任王某某让学生们发毒誓“在教室里面只有学习，若违此誓，死全家，先死爹，再死妈”这样的话语，对学生身心健康的影响不容忽视，对家长也是一种极不尊重的言语攻击。为此，学校及时对涉事教师作出相应处理，并且全校开展师德师风整顿，深刻吸取教训，健全长效机制，加强教师队伍教育监督管理，坚决避免有违师德师风事件发生，势在必行。

　　“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。"教师督促学生努力学习可以理解，让学生”发毒誓“这样的“赌咒发誓教育”方式，属于“动口不动手”教育软暴力，传递学习高于一切、为了学习甚至可以"六亲不认"思想，违反常识，有悖伦理，充斥极端功利思维，这对于成长期的学生价值观而言会产生难以估量的负面影响，使他们处于不必要的狂躁和焦虑之中，实在是得不偿失。同时，《师说》有云：“师者，所以传道受业解惑也。”为人师者，“传道”为第一要务，以德为本，传播真理，学习为人之道。教师“赌咒发誓教育”也有违“师者”形象，可谓斯文扫地，给教师群体抹黑，更是一种”有毒“传递，丢失教书育人初衷，不可有!

　　如此教师、如此做派，究其本质，除了师德师风有亏，能力不足，办法不多，气急败坏将责任甩锅学生，对外加压自我开脱外，更是教育“唯分数论”的一个变种。遗憾的是，近些年来这类极端功利教育并非孤例。比如，在教室黑板上贴上“只要学不死，就往死里学”之类标语;举行中高考五十日誓师、百日誓师大会，让学生喊血腥的誓师口号，今日疯狂，明日辉煌，提高一分，干掉千人;有的学校发现学生带手机就立即将手机摔坏或抛入水桶……这些做法虽然受到舆论批评，但是还是有学校教师喜欢使用这一套办法来教育管理学生。从这个角度来说，舆论固然应当批评以上这位王某某教师，但是更要看到其背后学校教师依然抱着“唯分数论”不放的极端功利教育共性问题，必须设法破解才好。

　　曾任北大校长的蔡元培先生曾经说过：教育的目的是育人，而非制器。可见，要想彻底解决类似问题，还需做好教育改革这篇大文章，引导学校教师逐步转变教育理念，放弃功利、粗暴、简单的“唯分数论”，注重学生个性化和差异性，因材施教，尊重学生，用开放平等的心态理解学生想法，和风细雨，育人为本，唤醒学生主动学习的欲望，还学生们一个正常、积极、健康的学习环境。