曹灿辉：让孩子拥有呼朋引伴快乐时光

　　作者：曹灿辉 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　据3月25日《半月谈》报道，“上千人的社区，孩子下楼找不到一个同龄玩伴”“想要给孩子找同龄伙伴，还得去培训班，那里才挤满了孩子”……近日，“孩子玩伴去哪了”，别留下童年“无社交”缺憾话题引发社会广泛关注。

　　曾几何时，放眼街头巷尾、田间地头，只要有一片场地，一群孩子，打沙包、跳皮筋、躲猫猫就自发组织起来了，玩耍社交是不少人童年的快乐记忆。可如今，越来越多的孩子进入“无社交”状态，确实值得高度警惕。

　　好玩是孩子的天性，不论是哪个年龄段的孩子，依然会对玩耍有着非常大的兴趣。到外面去活动、游戏，是孩子探索世界、认识社会的重要方式。年龄相仿的玩伴，对孩子来说除了是一起玩耍的“搭子”，也是互相学习的榜样。多位专家也指出，玩耍对儿童身心健康成长非常重要。脱离“老师”“家长”等权威的社区社交，是锻炼孩子非认知能力的重要途径。通过玩耍，儿童可以学习如何使用他们的体力，发展他们的感官，并通过实践来获得知识。

　　孩子的玩伴为何“走失”了?客观地说，是独生子女普遍;孩子学业压力大、课外培训多，真的太忙了，无时间玩耍;手机等电子玩具成了部分孩子的“新玩伴”;一些家长对孩子单独外出玩耍担心安全问题;不少社区公共空间有限，健身广场上基础设施大部分是只适合成年人使用的器材，对孩子来说大多“不适玩”。找回孩子“走失”的玩伴，让孩子拥有呼朋引伴快乐时光，是一件很有意义的事情，决不是“小儿科”。尽管对这些状况的改变不是一件易事，但是正因为困难，就越需要反复提醒，并持续加以改进。

　　家长要转变教育思路，重视当下可见的“学力”，关心玩耍带来的“潜力”，有意识地为孩子创造更多社交机会，将孩子从过多的培训班和电子产品虚拟世界中拉回到现实世界之中，重视带孩子体验社区活动、户外运动，积极参与儿童志愿活动。

　　学校要把课间十分钟还给孩子，保证体育课不被占用，精心组织校内运动会，鼓励校内兴趣社团活动，带孩子春游秋游。虽然安全很重要，但是也不该“一刀切”禁止孩子玩耍，教育部门要厘清权责边界，用制度“护航”玩耍，避免学校因噎废食。

　　政府部门要建设儿童友好型社区，将硬件打造和软件服务配套相结合。一则相关建设单位要推进公共空间“适儿化”改造，规划儿童主题口袋公园，建设儿童娱乐设施，打造儿童“游戏角落”，完善儿童科普活动场所，定期排查安全隐患，提供安全玩耍环境。二则社区、物业等组织牵头，优化面向孩子的社区服务，举办多种多样的文体活动，开展特色邻里社交，为社区居民孩子结成伙伴自由玩耍牵线搭桥，让孩子玩耍的欢声笑语时常缭绕在人们耳旁。