曹灿辉：老师为何会“多心家访”?

　　作者：曹灿辉 稿源：时评界 编辑：时小川

　　15日，西宁市回族中学的一名学生的父母，手捧着两面锦旗来到学校，感谢学校老师的“救命之恩”。一面送给学校，感谢学校培养出有师德师风的好老师;另一面送给周老师，感谢他的细心负责，让他们一家人幸免于难。(11月16日中国新闻网)

　　周老师发现平时在班里既不迟到也不旷课的学生马志杰没来上课，和学生母亲联系未果，在马志杰的父亲给周老师打来电话询问马志杰是否去了学校，因为小儿子的老师告知他小儿子没去上学时，“多心”的周老师意识到学生可能在家遭遇不测，赶紧“家访”，最后救了煤烟中毒的一家三口。

　　“多心家访”成功救人，缘于老师的一种可贵的责任心，值得点赞。正因为老师有了这种责任心，才可能对学生家庭情况充分了解，知道其学生住址、家人情况、电话号码;也才可能从学生一次偶然的缺课中“多”一份警惕，“闻”出危险，快速来到学生家中，从而避免一场家庭事故的发生。

　　事实上，当下增强老师工作的责任心既有意义也很有必要。比如，把幼儿遗忘在校车的事故时常发生，如果老师有为责任心而“生”出的不走过场的安全检查制度，咋会把孩子遗忘在校车厢里，又岂会在孩子人数不齐的情况下浑然不知安然上课，以致于发生校车内死亡孩子的不幸事故?

　　“多心家访”光有点赞还不够，更该反思老师责任心从何而来，如此，“多心家访”的正能量才会进一步传播放大。一方面要自我培养，老师要从平时的工作点滴中强化责任意识，形成一丝不苟的工作作风，自我约束，成为学生的模范。另一方面要进行教育，学校行政主管部门要通过课外教育培训和老师继续教育时机，对老师进行工作责任心正面教育培养，对于那些工作缺失责任心的老师进行批评;媒体舆论对于老师因责任心不够引发的事故给予公开曝光，进行强烈谴责;职能部门对其进行组织处理，“倒逼”老师增强工作责任。