罗淇尹：落实宣讲需做到知行合一

　　作者：罗淇尹 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，中共中央特此下发《关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》(以下简称决定)目的在于深入学习宣传贯彻党的二十大精神，把全党全国各族人民的思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来。(人民日报 10月30日)

　　《决定》从五个方面出发，明确了学习党的二十大精神重大意义，党的二十大精神内容，学习宣传党的二十大的方式方法，贯彻落实党的二十大精神相关要求以及落实文件精神任务要求，既全面且详细阐述了学什么、为什么学、怎么学三个问题，提高了宣讲活动的政治性与严肃性，也向490万余个党组织、9600万余名广大党员干部发出了行动号令，压实了责任，彰显了宣讲的重要性与紧迫性。

　　既为宣讲，就不能一宣了之，一讲了之。从各地以往宣讲情况来看，越到基层，宣讲活动越流于形式。有的宣讲照本宣科，不看实际，不讲体会，甚至有的拿“原原本本读原文”做借口托词，认为此举无错;有的宣讲只是打个会标，拍照留痕后便要求会后自主学习，美其名曰给干部留下更多学习空间;有的则是宣讲资料齐整，表面功夫做的极好，却鲜而跟踪问效，认为宣讲工作到此为止。笔者认为，行宣讲应该重成效，走表面、走过场的宣讲都是形式主义的具体表现，既浪费了人力物力，还有损于党的权威及形象。

　　做好宣讲，前提在知。宣讲作为宣传贯彻落实党的二十大精神的重要手段，其比自主学习更加系统规范，更比查阅原文更加直接有趣，但也考验着主讲人的水平。要坚持把自己摆在报告中去摸索、去理解，原原本本吃透学懂弄通，才能保证宣讲基调不变味、不偏向。要坚持照题作答，对症下药，摸清宣讲群体特征，在全面系统讲解的基础上突出需求重点，在严肃规范的氛围中辅以接地气方式方法，让人民群众听得懂、能领会、想落实。

　　宣讲起效，重点在行。宣讲的最终目的在于理论指导实践。要持续强化报告精神培根铸魂，不断加深干群对党的二十大精神的理解和把握，引导其深刻领悟“两个确立”的深刻含义，深刻领悟大会对新时代党和国家事业发展的决定性意义，全面提升群众的支持度与拥护度。要始终围绕当地实际情况，结合起来，讲措施、讲方向、讲政策，让报告精神更具有实践性与指导性，更具有特色化与匹配度。要做优宣讲内容，不局限于宣与讲，扩大到评与论，有的放矢去回答、解决人民群众所关注的问题，营造学习贯彻党的二十大精神的浓厚氛围。