赵婧同：跑好干部教育培训“马拉松”

　　作者：赵婧同 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　全国干部教育培训工作会议指出，要高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供思想政治保证和能力支撑。干部教育培训是建设高素质干部队伍的基础性工程，必须主动适应新形势、新任务、新发展的要求，要掌握其关键要领，才能让干部在这场“马拉松”中脱颖而出。

　　解构方向目标，清晰思路强动力，将精度与深度化为培训内核。在马拉松运动中，将沿途中的不同标志物设立为一个个目标，在实现一个个“小目标”中逐渐向“大梦想”靠拢。干部教育培训也要有的放矢的拆解工作任务、细化工作目标，用马拉松比赛中的“分段式跑法”练就“耐力跑”。要把握我国干部行业跨度大、区域分散广、农村与城市的难度不同等特点，解构干部组成构架。一方面，要大力实施分类分级培训，通过专题调研、问卷调查、个别访谈等方式，精准化掌握不同的地区、层级、职位、行业、年龄、性别的干部的差异化需求，因人而异、因地制宜确定培训班次、内容、形式，增强针对性。另一方面，要明确培训目标、重点任务，制定差异化的培训规划和预期目标，增强教育培训的针对性，坚持“一把钥匙开一把锁”，按照“缺什么、补什么，干什么、训什么”的原则，让“供”与“需”精准对口。

　　保持平均配速，坚定信念增毅力，将传统与创新融为培训灵魂。马拉松被称为“用脚下棋”的运动，最后的战术运用尤其重要，必须调整好步伐、呼吸和节奏，为争夺名次尽最大努力。干部教育培训亦是如此，创新教育培训方式对于提高培训成效能够起到事半功倍的效果，因此在坚持“传统”教育培训模式之余，也要积极探索灵活多样的培训方法和途径，进一步将培训内容走深走实。继续搞好理论中心组学习、“三会一课”、“主题党日”活动等，也要主动适应时代发展趋势，积极探索“教学课堂+现场体验+社会实践”实训模式，让城市街区、田间地头、改革前沿成为“课堂”，让土专家、田秀才、先进模范和专家学者一起成为“教师”，实现教学相长、学学相长。完善网络培训制度，充分运用现代信息技术，用好大数据、人工智能等技术手段，提高干部教育培训教学和管理数字化水平。

　　合理调解劳逸，厚积薄发拼耐力，将韧性与柔性作为培训保证。如果在长跑中只有速度，但耐力不足，后面就逐渐没有多余能量支撑，就可能败下阵来。前期教育学习若“用力过猛”，在后期就有可能“草草了事”，唯有延展学习“韧性”，循循善诱，在工作实际中不断完善培训制度，才能让教育接续成为干部生活中的一部分。要抓好培训消化吸收工作，把一线作为干部“考场”，激励广大干部投身于经济发展主战场、乡村振兴第一线、为民服务最前沿，让干部在具体实践中训以致用、攻坚克难，做好所学知识的深化、内化和转化工作，为工作“充电”“蓄能”。同时，要建立健全干部教育培训考评激励机制，把干部培训表现、实际成效与奖惩激励、提拔任用、评优评先有机结合。对培训效果较好、工作成绩突出的纳入重点关注范围，对表现较差的要定期加强帮扶指导，保障教育培训风清气正、行之有效。