赵怡萌：善识“凌云木” 能育“千里马”

　　作者：赵怡萌 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”十七岁中专少女姜萍在全球数学竞赛中杀出重围，一夜成名，一时间多所高校向其抛来橄榄枝。少年的热爱引燃今夏，也引发了人们对人才识别和培养机制的深思。新时代比历史上任何时期都更渴求人才，组织部门要成为善于精准识才的“伯乐”，不断完善差异化的人才识别、培育、考核机制，打破干部选育管用一锅粥，挖掘各级各类党员干部的闪光点，让“千里马”在不同赛道大放异彩。

　　解放手脚，观实战、摹画像，精准识别人才。数学老师王润秋在学校考试中，留意到了数学成绩断崖式领先的姜萍，本着爱才之心，主动当起了姜萍数学学习的引路人。担负选人用人之责的组织部门也要“独具慧眼”，让天赋不被埋没，让潜能不被闲置，实现人岗相适、人尽其才的选人用人局面。从根本上要将基层减负贯彻到底，让广大党员干部从各类形式主义中解放手脚，轻装上阵、提振精神，在真抓实干中“辨材试玉”，考验真本领、真才华、真能力。在此基础上综合分析干部的性格特长、经历经验，形成公文写作、组织协调、研究决策、应急处变等各类能力“画像”，统筹考虑岗位需求，涵蓄后备干部“源头活水”。将有发展潜力的干部投入招商引资、项目建设、产业发展、基层治理等相适岗位经受实践锻炼、浴火淬炼，让人才不再迷茫、少走弯路，最大限度挥洒才华能量。

　　匡正方向，强业务、拓眼界，精心培育人才。在数学学习之路上，王润秋老师的资料“投喂”以及交流探讨给予了姜萍更多的学习资源和成长空间。正如习总书记所说，“好干部是选拔出来的，也是培育和管理出来的”。要完善干部教育培训体系，上好“三堂课”。首先要常态化开展“理论课”，聚焦习近平中国特色社会主义思想“第一议题”，推动干部加强自我检视，匡正成长方向，始终将思想行为与党的使命任务对标看齐。此外要精准开展“专业课”，根据干部的优势特长、岗位职责，开展分类培训，推出点课菜单，做到按需补课，着力培养业务能手。最后要沙场点兵上好“实践课”，统筹做好“学得到”与“用得好”两项工作，通过上挂跟学、下放墩苗、轮岗交流，定期组织干部座谈交流，分析探讨工作难点弱项，拓宽干部思维眼界，助力干部多渠道成长。

　　落实奖惩，分层级、多维度，精细考核人才。这次全球性的数学竞赛对于姜萍来说是一次学习成果的检验，更是一次“证明自己的机会”。正所谓，“知贤之近途，莫急于考功”。组织部门要不断完善干部考核评价体系，解决传统考核“大事小事一锅煮，考不到重点、考不准实绩、考不出优劣”的问题，多维度考准考实干部能力素质，为党员干部提供充分展示能力的机会。不搞“一刀切”，针对对不同层级和业务岗位的干部采取差异化考核方式，多维度考准“德能勤绩廉”的日常表现，考实推动重点工作、服务地方发展、展现担当作为的工作成绩。另外，还要做好干部考核“后半篇文章”，强化考核结果运用，建立“能者上、优者奖、平者让、庸者下、劣者汰”的机制，让想干事、能干事、干成事的有为干部“有位”，引领其他干部对标先进、争先进位，持续激发党员干部担当实干、创先争优的内生动力。